Repasa los invertebrados y vertebrados con Bob Esponja y sus amigos. Fantástico trabajo de Carlos Lobato.
Ver enlace: http://naukas.com/2010/08/16/aprende-zoologia-con-bob-esponja/
Curiosidades
Cuestiones sobre la ciencia que llevan a la reflexión
Virus
Los virus representan un misterio en Biología. No aparecen recogidos en ninguno de los reinos de seres vivos ya que solo son capaces de reproducirse. Viven a expensas de una célula a la que infectan, por eso se llaman parásitos obligados.
Están sujetos a la evolución, habiendo una enorme variedad de virus (clasificación de Baltimore). Entre los virus más conocidos se encuentran: el VIH (causante del sida), herpesvirus, rhinovirus (provoca catarro común) o el virus de la gripe etc.
Los virus presentan una envoltura de proteinas, llamada cápsida proteica que engloba el ácido nucleico: ADN o ARN interno.
Para visualizar esta estructura de virus podemos imaginarnos un bombón «ferrero rocher» donde la cubierta externa de almendras (cápsida proteica) guarda el chocolate fundido en el interior (ácido nucleico). ¡Esta es una deliciosa forma de ver un virus!
La materia y la energía
La energía se encuentra atrapada en el interior de los enlaces químicos de la materia y solo se libera en el momento en el que estos enlaces se rompen. La materia es para la energía, el vehículo en el que viaja a lo largo de los distintos niveles tróficos.
Existe una relación muy estrecha entre materia y energía: como una pareja de novios cogidos de la mano.
Líquen
Líquen es un fantástico ejemplo que ilustra la simbiosis entre un alga o cianobacteria y un hongo. Se trata de una relación de beneficio mutuo, donde tanto el alga como el hongo salen beneficiados.
¿Cómo ayuda el hongo al alga?
Por un lado el hongo abraza al alga, dándole estructura y permitiéndole crecer fuera del agua colonizando así superficies como troncos o piedras. El hongo pone a disposición del alga su red de micelio que suministra los nutrientes inorgánicos necesarios al alga para que pueda hacer la fotosíntesis y producir materia orgánica.
Estructura de un líquen: abrazo entre unhongo y un alga
A su vez, ¿qué hace el alga por el hongo?
Es bien sabido que los hongos son heterótrofos, incapaces de hacer la fotosíntesis. Por ello, generosamente, el alga, tras hacer la fotosíntesis, reparte cierta cantidad de la materia orgánica producida, con el hongo. «Van a medias», siguen el principio de: «yo te ayudo y tu me ayudas».
Seguro que los reconoces tapizando árboles, ramas, piedras o fachadas.
No cabe duda de que la asociación de un hongo y un alga para formar un líquen es una alianza muy sólida y perdurable en el tiempo y un ejemplo maravilloso de adaptación.
Micorriza
Se trata de una asociación simbiótica entre un hongo (mycos) y las raíces (rhizos) de una planta. Representa un beneficio mutuo para ambas partes.
Beneficio para la planta:
El hongo pone a disposición de la planta su red de micelio. De esta manera la planta explorará mejor el suelo absorbiendo mayor cantidad de agua y sales minerales.
Beneficio para el hongo:
A cambio, la planta le da al hongo heterótrofo parte de la materia orgánica fotosintetizada. El hongo al fructificar, puede formar trufas tan apreciadas en alimentación.
Las hifas del hongo penetran en las célula de la raíz.
Red de micelio del hongo al servicio de la planta.
Hifas dentro de las células de la raíz
Saccharomyces cerevisiae
Con nombre y apellidos, Saccharomyces. cerevisiae es una levadura increíble. De hecho, si no fuera por ella no habría ni pan, ni vino, ni cerveza.
Las levaduras como hemos estudiado se encuentran dentro del reino hongos y son unicelulares, eucariotas, sin tejidos especializados y con nutrición heterótrofa.
Saccharomyces cerevisiae: gemación
Agua con azúcar fermentando
Esta levadura, Sacharomyces. cerevisiae se encarga de realizar la fermentación alcohólica, es decir, de transformar en ausencia de oxígeno, el azúcar en alcohol. En el proceso se desprende CO2.
La reacción química del proceso sería:
Azúcar → alcohol + CO2 +energía (sin oxígeno)
Os dejo con el fantástico vídeo de toma la ciencia en el que Malena Lapeña elabora su propio vino, contándonos paso a paso la fermentación alcohólica.
Descubrimiento de la penicilina
En este artículo de apenas una página, Alexander Fleming explica cómo sus placas fueron contaminadas por mohos Penicilium.sp, los cuales debían producir alguna sustancia que acababa con las bacterias Staphyloccocus que cultivaba, descubriendo sin saberlo, el primer antibiótico de la historia (penicilina), que además de salvar muchas vidas, le valió el premio Nobel de medicina en 1945.
Lotka-Volterra
Las ecuaciones de Lotka–Volterra, también llamadas depredador-presa.
Revisando los viejos documentos de la Hudson’s Bay Company, una compañía peletera del norte de Canadá, los científicos descubrieron que durante décadas las temporadas buenas y malas de pieles de lince y de liebre de las nieves habían seguido un patrón que sugería que la población de estos animales oscilaba siguiendo un ciclo definido.
Como observamos en la gráfica anterior, las presas iniciarán su crecimiento y la población del depredador, al tener alimento en abundancia, comenzará a crecer hasta que la población de la presa empiece a escasear. Pasado un cierto tiempo, los depredadores, al no existir suficientes presas para mantener la elevada población, morirán de hambre, con lo que su número disminuirá. Cuando este sea muy reducido, las presas pueden volver a iniciar su aumento. Este ciclo de aumentos y disminuciones de ambas poblaciones se repite indefinidamente hasta que una de ellas desaparezca.
Espacio de fases:
Si eliminamos la variable tiempo, se obtiene una gráfica circular que recibe el nombre de ciclo límite.
Gráfica 2. Ciclo límite
Esta nos permite observar y predecir el número de depredadores en función del número de presas y viceversa. Este tipo de relaciones depredador- presa se observan cuando un depredador está especializado en dar caza a una presa concreta. En la naturaleza, se observa que muchas veces un mismo depredador es capaz de alimentarse de varias presas, por lo que asegura su supervivencia en el caso de que alguna de sus ellas pudiera faltar.
Intestino
Los alumnos de 1ºESO de Jesuitas, comprueban empíricamente en Biología y Geología, la superficie de absorción de un intestino humano, equivalente aproximadamete a una pista de tenis.
Un cocodrilo anda suelto
Un ejemplar de cocodrilo del Nilo se encuentra en libertad en algún punto del Duero a la altura de Simancas y Tordesillas, en Valladolid. Los efectivos de rastreo se afanan en descubrir lo antes posible la ubicación exacta de este intrépido réptil.
https://www.elconfidencial.com/espana/2020-06-08/cocodrilo-valladolid-busqueda_2628523/
Identificación de aves
La primavera ha llegado. Que mejor manera de celebrarlo que identificando a las principales especies de aves de nuestro entorno. Además, si te posas sobre ellas, podrás escuchar su canto.
Fuente: Museu del Ter
Enlace: https://t.co/46U0DMdUC7?ssr=true
Tiburones
Agujeros negros
Esta semana saltaba la noticia. Por fin eramos capaces de obtener una imagen de un agujero negro. Se abre una puerta a una nueva realidad… como un libro que todavía no podemos abrir y solo podemos mirar de lejos.
Lo que da escalofríos no es lo grande que es ni lo lejos que está. Ni siquiera lo que ha costado observarlo, sino que lo que estamos viendo es el lugar donde termina todo lo que sabemos. Nos hemos asomado a nuestra ignorancia.
El agujero se encuentra en la galaxia M87 y su luz, la que hemos sido capaces de detectar, lleva unos 55 millones de años viajando hasta poder ser observada. Surgió poco después del comienzo del Cenozoico.
Una hermosa danza en paralelo:
Ciencia Clip
¿Te gustaría grabar un sencillo vídeo de ciencia de entre 3 a 5 minutos y ganar premios? Puede ser un vídeo individual o bien con 2 ó 3 compañeros.
El plazo va del 11 de febrero al 14 de abril. ¡Ánimo y participa!
Si quieres informarte sobre las normas el concurso, premios etc puedes ver el siguiente enlace:
Deshojando la margarita
La margaritas son como los libros de una biblioteca y sus inflorescencias los capítulos.
Para descubrir la primavera….mira las aves
Proyecto Spring Alive:
Os propongo una actividad de observación de aves. Pueden participar personas de 50 países. Sal de casa, mira por la ventana, observa el cielo y anota tus observaciones. Con toda esta información, será posible saber a tiempo real cómo avanza la migración de aves en los distintos países y dar así la bienvenida a la primavera.
¿Cómo participar?
Es muy sencillo. Lo único que tienes que hacer es registrar tus avistamientos de Golondrinas, Cucos, Vencejos, Cigüeñas Blancas y Abejarucos on-line durante todo el año.
Enlace:
http://www.springalive.net/Resumen del tema 9 “Estudio del clima”
Para descargar el archivo, pincha el siguiente enlace:
Resumen Tema 9 de Ciencias de la Tierra y Medioambientales (pdf)
Pliegues rocosos
GIANT´S CAUSEWAY, ANTRIM, NORTHERN IRELAND
Columnas de basalto de erupciones volcánicas de rápido enfriamiento.
GEOPARQUE DE LA COSTA VASCA, ZUMAIA, DEBA Y MUTRIKU (GUIPUZKOA)
Son más de 13 kilómetros de acantilados donde los geólogos pueden leer más de 60 millones de años consecutivos de la historia de la Tierra.
Antártida
Os dejo un vídeo espectacular de la Antártida. Relájate con la música y a disfrutar.
«This movie was shot during our 20 days trip to Antarctica in December 2014 to January 2015.
We started from Ushuaia in Argentina and went to Port Williams in Chile, rounded Cape Horn and crossed the Drake Passage towards the Melchior Islands in Antarctica. We spent 16 days in the Antarctic and got to experience the most amazing scenery and wildlife before we returned back to Ushuaia»
Earth
Espectacular timelapse de la Tierra. Con auroras boreales, tormentas, amaneceres oceánicos y el Nilo iluminado.
La pizarra de la ciencia 